Tento projekt zkoumá málo studovaný vztah mezi zrakovým komfortem uvnitř budov a incidencí a progresí
krátkozrakosti u dětí školního věku. Hlavním cílem je pochopit, zda a jak světelné podmínky ve třídě
ovlivňují krátkozrakost, a zda faktory, jako je přístup k dennímu světlu, rozdíly ve zrakovém komfortu, typ
zasklení, strategie stínění, používání elektrického osvětlení a typ zrakové aktivity, souvisí s vývojem
krátkozrakosti u dětí. Studie bude probíhat v osmi školách s různým přístupem denního světla do učeben –
oboustranně a jednostranně osvětlené učebny. Pro sběr dat rozložení denního světla a zrakové pohody
budeme průběžně sledovat parametry vnitřního osvětlení ve vybraných referenčních učebnách a vytvářet
kalibrovaný virtuální model ostatních. Během 4 let trvání projektu bude přibližně 1000 dětí (ve věku 6-12
let), které pravidelně využívají tyto monitorované učebny, podrobeno opakovaným měřením parametrů
krátkozrakosti, jako je např. axiální délka bulbu. Dále budou žáci, jejich rodiče a jejich učitelé požádáni o
vyplnění dotazníků, ve kterých budou zjišťovat jejich návyky týkající se (denního) světla. Kombinací
objektivních dat z měření osvětlení, dat shromážděných v dotaznících a měření zraku žáků si naše studie
klade za cíl poskytnout holistické pochopení úlohy denního světla uvnitř budov a jeho potenciálu při rozvoji
krátkozrakosti. Naše výsledky mohou tvořit doporučení založená na důkazech pro zdravější osvětlení tříd a
přispět k úsilí o prevenci krátkozrakosti. Naším cílem je šířit tyto poznatky mezi odbornou i laickou veřejnost
publikováním vědeckých článků, sdělováním důležitosti světelné hygieny dětem a rodičům a pomáhat
učitelům pochopit způsoby podpory zdravého vývoje zraku a vytváření zdravého světelného prostředí ve
třídách jako preventivní faktor při vzniku očních onemocnění.